- Facteur #5 : Le sentiment d’exclusion du groupe (en classe)
Objectifs
| Consolider l’esprit d’équipe dans une véritable atmosphère de camaraderie |
Renforcer la dynamique de groupe peut amener à un team building efficace. Elle décrit la façon dont les individus d’un groupe interagissent avec les autres. Si la dynamique de groupe est positive, ce dernier fonctionne bien. Si elle est défaillante, l’efficacité du groupe est impactée.
Participants
3 à 24 participants.
Durée :
20 à 30 minutes.
Matériel :
- 6 blocs de bois rectangulaires avec une fente sur un des côtes pour pouvoir les soulever avec le cintre ;
- 1 cintre avec une barre en métal horizontale pour soulever les blocs de bois ;
- 1 surface ronde (assiette, etc.) avec 12 trous de pour passer les cordes à l’intérieur ;
- 12 cordes de 4 mètres de long chacune.
Description de l’activité :
- Tous les participants se lèvent et forment un cercle ;
- Les blocs de bois doivent être posés sur le sol, au milieu du cercle. Chaque participant tient l’extrémité d’une des 12 cordes à la main ;
- Les 12 cordes doivent passer dans 12 les trous de l’assiette, elle-même servant de support au cintre, flottant au-dessus des blocs de bois placés au milieu du cercle ;
- L’équipe doit essayer de diriger le cintre et de le déplacer à l’aide d’une communication de groupe visant à s’approcher des blocs de bois.
- Tous les participants doivent essayer de ramasser les blocs à l’aide du cintre en faisant passer la barre horizontale de ce dernier dans la fente des blocs de bois pour les soulever un à un, les placer à la verticale et d’empiler les autres blocs pour former une tour.
Recommandations :
Il existe de nombreuses variantes à ce jeu, comportant chacune des niveaux de difficulté spécifiques. Par exemple :
- Essayer de ne pas parler durant le jeu ;
- Demander aux joueurs de tenir les cordes avec une seule main ;
- Couvrir les yeux d’un ou plusieurs joueurs ;
- Faire des groupes et parier sur le vainqueur.
A l’issue du jeu, il est nécessaire de parler avec les participants au sujet de leur ressenti au cours de l’activité. Il est également possible de discuter des différents types de communication.