INTERCULTURAL TRAINERS KIT

INTERCULTURAL TRAINERS KIT
FOR MIGRANTS’ EDUCATORS

Promover la interculturalidad, la tolerancia y la diversidad en el proceso de aprendizaje

Teoría: Inclusión en el proceso de aprendizaje de los inmigrantes adultos a través de enfoques interactivos y técnicas de enseñanza

La formación de adultos, a diferencia de la de los niños, se aborda teniendo en cuenta la participación personal y la experiencia de los alumnos. Los alumnos adultos tienen un enfoque diferente sobre el aprendizaje. Para cuando llegue a la edad adulta y con su experiencia en la vida, es muy probable que sea responsable de su propio éxito y que sea capaz de tomar sus propias decisiones una vez que tenga la información que necesita.

Andragogía es el proceso de ayudar a los adultos a aprender.

La palabra proviene del griego andr, que significa hombre, y agogus, que significa líder. Mientras que la pedagogía se refiere a la enseñanza de los niños, donde el educador es el punto focal, la andragogía cambia el enfoque del educador al alumno. Los adultos aprenden mejor cuando se centran en ellos y tienen el control sobre su aprendizaje.

Michael Knowles[1], pionero y defensor de la educación de adultos, escribió más de 200 artículos y libros sobre la educación de adultos. Expuso cinco principios que observó sobre el aprendizaje de adultos en su mejor momento:

  1. Los adultos entienden por qué es importante saber o hacer algo
  2. Tienen la libertad de aprender a su manera
  3. El aprendizaje es experiencial
  4. Es el momento adecuado para aprender
  5. El proceso es positivo y alentador

Principios del aprendizaje de adultos:

  1. Los adultos son autónomos
  2. Los adultos han acumulado un fondo de experiencias y conocimientos de la vida
  3. Los adultos están orientados a objetivos
  4. Los adultos están orientados a la relevancia
  5. Los adultos son prácticos
  6. A los adultos, como a todos los alumnos, se les debe mostrar respeto

Para promover la inclusión en el proceso de aprendizaje de los inmigrantes adultos, debemos respetar sus diferentes orígenes y apreciarlos como miembros valiosos de la comunidad.

Los adultos están más interesados en aprender materias que tienen relevancia e impacto inmediato en su trabajo o vida personal. Los alumnos adultos necesitan ver cómo las materias de aprendizaje les van a ayudar en la vida real, de lo contrario no estarán entusiasmados con el proceso de aprendizaje.

Necesidades específicas que los educadores deben tener en cuenta:

Los aspectos más necesarios son:

  • Tratar a todos por igual
  • Conocimiento de cualquier tema tabú / de cultura y religión de los participantes
  • ¡Conseguir unir el grupo!
  • Enfoque personal
  • Promover la DIVERSIDAD
  • Respeto por el nivel de idioma

Los educadores deben aceptar cuatro temas cuando trabajan con diferentes grupos de inmigrantes:

  1. Gente diferente
  2. Comprender las diferencias
  3. Percibir las diferencias
  4. Apreciar las diferencias

four steps

Sin ellos, el proceso de aprendizaje no tendrá ningún beneficio. En base a ésto, se debe desarrollar el kit de formación.

Todas las personas en un aula tienen objetivos comunes. Si observa las similitudes y las diferencias, se enriquecerá por tener otro punto de vista y creará nuevas ideas.

Técnicas adaptadas:

  • Juegos de drama y teatro
  • Ejercicios para romper el hielo
  • Trabajo de la imagen y de la improvisación

[1] https://www.learning-theories.com/andragogy-adult-learning-theory-knowles.html