• Factor # 2: Discriminación basada en etnia o religión
• Factor # 5: Sentimiento de exclusión del grupo (compañeros de clase)

Objetivos de aprendizaje:

Tiempo:

El tiempo necesario variará dependiendo del número de participantes, pero se estima en alrededor de 1 hora

Materiales necesarios:

– Tarjetas de diferentes colores, como rojo, azul, amarillo, verde y blanco.

Descripción de la actividad:

1. El coordinador reparte tarjetas de colores: (rojo, azul, amarillo, verde, blanco) a los participantes. Las personas se deben agrupar según el color de las tarjetas. La clase se dividirá en pequeños grupos de cinco personas.
2. Explique que la discriminación significa privar a alguien de los beneficios y excluirle de las actividades sociales, en base principalmente a prejuicios.
3. El coordinador gestionará un caso para cada uno de los participantes del grupo.
4. El grupo discutirá cada caso y los ordenará según el grado de discriminación. Cada miembro del grupo defenderá su criterio sobre el orden hasta llegar a un consenso entre todos, considerando las siguientes posibilidades:

Extremadamente discriminatorio Muy discriminatorio Poco discriminatorio Nada discriminatorio

Casos:

1. En un pueblo pequeño, un grupo de vecinos impidió que Samara fuera a la escuela con sus hijos porque afirmaban que no se bañaban y que no olían bien.
2. Ante las quejas de la población local, el alcalde del pueblo emitió un aviso público por el que se prohibía a la población inmigrante bañarse en la piscina pública.
3. Ante los disturbios causados en un grupo, un joven de origen africano fue castigado, alegando que siempre era por su culpa.
4. El robo ocurrió en una localidad donde vivían cinco familias gitanas. La mayoría de los vecinos culpó a los gitanos, alegando que siempre eran los responsables de los robos.
5. Una familia sudafricana quería alquilar un apartamento. El propietario también quería alquilarlo porque el apartamento había estado vacío durante mucho tiempo, pero cuando vió a la familia dijo: “No lo voy a alquilar, no quiero tener complicaciones con los extranjeros”.
6. Paco y Fátima querían casarse, pero los padres de Paco no lo permitían porque Fátima era negra.
7. En una ciudad europea vivían varias familias hindúes. Las muchachas hindúes querían usar su ropa tradicional, pero la junta escolar les dijo que se vistieran como las demás si querían entrar en el aula.
8. Un joven llamado Daniel quería entrar en un país extranjero, pero la policía del aeropuerto no se lo permitía porque no tenía visado.
9. Una familia de América Central viajó a Europa y la seguridad del aeropuerto les preguntó cuánto dinero habían traído para gastar durante su estancia. Como no tenían nada, se les envió de vuelta a su país.
10. Varios niños comenzaron una discusión en una plaza pública, lo que originó una pelea. Llegó la policía y solo arrestó a los gitanos.
11. Cuestiones
    • ¿Cómo me sentiría si estuviera en el lugar de alguna de estas personas? Si eso me sucediera, ¿sería feliz?
    • ¿Cómo me siento cuando no se me respeta, se me discrimina o se me excluye de un grupo?