- Фактор №2: Дискриминация въз основа на етническа принадлежност или религия
Цели на обучението:
| По-добро разбиране на проблемите, които, дори да не са наши, могат да бъдат |
Необходими материали:
- лист хартия;
- химикалка.
Описание на дейността:
- Всеки участник трябва да напише на празен лист хартия някаква трудност, с която се сблъсква в междуличностните си отношения и не би искал да изложи устно в полупублична среда.
- Координаторът събира документите и ги смесва.
- След жребий, документите се вземат от участниците, които приемат като свои описаните в тях проблеми.
- Проблемът се изчита на глас и се предлага решение.
- Намерението не е да задавате въпроси или да обсъждате.
- След като всички документи са прочетени и са получени предложения за решения, координаторът трябва да зададе на групата въпроси като:
- Другият разбра ли проблема ви?
- Как се почувствахте, когато видяхте проблема си описан?
- Разбирате ли проблемите на всеки от другите?
- Как се почувствахте спрямо групата?
По този начин всеки има възможност да се постави на мястото на другия, защото по-доброто разбиране на поведението и чувствата им е от съществено значение за развитието на съпричастността, необходима за живот в рамките на група.