- Фактор №2: Дискриминация въз основа на етническа принадлежност или религия
- Фактор №5: Чувство за изключване от групата (съученици)
Цели на обучението:
| Да се увеличат знанията за различните култури;
Да разберем, че всяко човешко същество е различно; Да разпознаем толерантност и нетолерантност на общо ниво, както и техни проявления, които се срещат в нашата среда; Да обсъдим чувствата, които възникват, когато човек е дискриминиран. |
Време:
Необходимото време ще варира в зависимост от броя на участниците, но се изчислява на около 1 час.
Необходими материали:
- Карти в различни цветове, като червено, синьо, жълто, зелено и бяло.
Описание на дейността:
- Координаторът раздава цветни карти: (червено, синьо, жълто, зелено, бяло) на участниците. Хората ще бъдат разделени на групи според цвета на картите. Класът ще бъде разделен на малки групи от по пет души.
- Обяснете, че дискриминацията означава лишаване на някого от предимства и изключването му от социални дейности, основано главно на предразсъдъци.
- Координаторът ще предостави казус на всеки от участниците в групата.
- Групата ще обсъди всеки казус и ще ги подреди в зависимост от степента на дискриминация. В групата всеки член ще защитава реда, докато не бъде постигнат консенсус сред всички, като се вземат предвид следните критерии:
- Изключително дискриминиращо
- Доста дискриминиращо
- Малко дискриминиращо
- Не е дискриминиращо
Казуси:
- В малко село група съседи попречиха на Самара да води децата си на училище, защото твърдят, че не се къпят и миришат лошо.
- Под натиска на местното население кметът на селото издава публично известие, с което на имигрантското население се забранява да се къпе в обществения басейн.
- Обект на нарушения, причинени в група, млад човек от африкански произход е наказан, като се твърди, че винаги той е виновен.
- В район, в който живеят пет цигански семейства, е извършена кражба. Повечето съседи обвиняват циганите, като твърдят, че те винаги са виновни за кражбите.
- Южноафриканско семейство иска да наеме апартамент. Собственикът иска да го даде под наем, защото апартаментът отдавна стои празен, но когато вижда семейството, той казва: “Няма да го дам, не искам да имам усложнения с чужденци.”
- Пако и Фатима искат да се оженят, но родителите на Пако не им позволяват, защото Фатима е чернокожа.
- В европейски град живеят няколко индийски семейства. Индийските момичета искат да носят традиционните си дрехи, но училищното настоятелство им казва да се обличат като останалите, ако искат да влязат в класната стая.
- Млад мъж на име Даниел иска да влезе в чужда държава, но летищната полиция не му позволява, тъй като няма виза.
- Семейство от Централна Америка пристига в Европа и охраната на летището ги пита колко пари са донесли да похарчат по време на престоя си. Тъй като нямат нищо, те са върнати обратно в страната си.
- Няколко момчета започват спор на публично място, който води до бой. Полицията пристига и отвежда само момчетата от ромски произход.
Разбор:
- Как бих се почувствал, ако бях на мястото на някой от тези хора? Ако това се случи с мен, щях ли да бъда щастлив?
- Как ще се почувствам, в случай че съм подложен на неуважение, дискриминация или съм изключен от дадена група?