Técnicas de enseñanza: Técnica de sensibilización cultural Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de sensibilización cultural Para comprender cómo filtramos la información y formamos suposiciones Para poder reexaminar las suposiciones de uno y evitar reacciones automáticas Para demostrar cómo nuestros comportamientos a menudo se ven influenciados por valores o filtros culturales Para dar a los participantes la posibilidad de pensar sobre su propia cultura y aprender Para dar a los participantes la oportunidad de expresar sus necesidades durante las clases Submit Verdadero / Falso: responda a las preguntas indicando si la afirmación es verdadera o falsa Esta actividad aborda el factor de discriminación nº 2 (discriminación por motivos de etnia o religión) Esta actividad requiere materiales muy elaborados Las reuniones / saludos / despedidas se realizan por igual en todas las culturas Cada cultura tiene su propio enfoque cultural sobre la comida Todas las culturas perciben el uso del tiempo por igual Submit Anónimo Verdadero / Falso: elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de anónimo Para entender cómo filtramos la información y formamos suposiciones Para desarrollar la concentración, explorar aspectos de la identidad de una manera divertida y explorar la idea de la identidad como algo fijo y fluido Para reforzar el intercambio con otros participantes y mostrar cómo centrarse en deseos y recursos positivos Para comprender el concepto de valor y de identidad cultural Para comprender el vínculo entre valores y cultura Submit Una ‘sacudida’ de realidad Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de la ‘sacudida’ de realidad Para experimentar lecciones simples pero profundas sobre colaboración, innovación y creatividad Para entender cómo filtramos la información y formamos suposiciones Para poder reexaminar las suposiciones de uno y evitar reacciones automáticas Para demostrar cómo nuestros comportamientos a menudo se ven influenciados por valores o filtros culturales Para reforzar el intercambio con otros participantes y mostrar cómo centrarse en deseos y recursos positivos Submit Verdadero / Falso: responda a las preguntas indicando si la afirmación es verdadera o falsa Uno de los objetivos de aprendizaje de esta técnica de enseñanza es comprender cómo filtramos la información y formamos suposiciones Esta técnica de enseñanza muestra claramente que nuestros comportamientos nunca están influenciados por valores o filtros culturales Cinco minutos es tiempo más que suficiente para realizar la técnica de enseñanza Valores culturales como la cooperación, la competencia, el individualismo y el colectivismo se demuestran en este tipo de actividad Hacer frente a la fuerza con la fuerza es casi siempre inútil Submit Aparcamiento Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de aparcamiento Para desarrollar la concentración, explorar aspectos de la identidad de una manera divertida y explorar la idea de la identidad como algo fijo y fluido Para introducir a los participantes a la narración Para hacer uso físico de nuestros cuerpos para crear y desarrollar la observación Para demostrar cómo nuestros comportamientos a menudo se ven influenciados por valores o filtros culturales Para dar a los participantes la oportunidad de expresar sus necesidades durante las clases Submit Abigail Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de Abigail Para comprender el concepto de valor y de identidad cultural Para pensar en lo que se necesita para aumentar drásticamente la innovación Para comprender el vínculo entre valores y cultura Para pensar en la fortaleza de los otros miembros del grupo y darles retroalimentación Para comprender la influencia de nuestra cultura en nuestros comportamientos y nuestros puntos de vista Submit Respuesta corta: complete el espacio en blanco Este ejercicio trata sobre examinar diferentes . Después de leer la historia, los participantes deben individualmente cada personaje en función de su comportamiento El ejercicio debe ser evaluado en plenario analizando primero los resultados y discutiendo las similitudes y las/p> entre ellos Una variación del ejercicio es realizarlo y luego repetirlo con otra Para obtener los mejores resultados del ejercicio es esencial que se establezca una atmósfera abierta en la que todas las puntuaciones de la historia estén bien y donde no se comience a a personas con argumentos que podrían considerarse extraños o malos para uno mismo Drag&drop the words bellow to their place in the sentences. culpar historia diferencias evaluar valores Submit Torre Froebel Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de la torre Froebel Para fortalecer lúdicamente el espíritu de equipo Para experimentar lecciones simples pero profundas en colaboración, innovación y creatividad Para reforzar el intercambio con otros participantes y mostrar cómo centrarse en deseos y recursos positivos Para hacer uso físico de nuestros cuerpos para crear y desarrollar la observación Para comprender la influencia de nuestra cultura en nuestros comportamientos y nuestros puntos de vista Submit ¿Se pueden intercambiar valores? Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de ¿se pueden intercambiar valores? Para desarrollar la concentración, explorar aspectos de la identidad de una manera divertida y explorar la idea de la identidad como algo fijo y fluido Para comprender el concepto de valor y reflexionar sobre él Para introducir a los participantes a la narración Para hacer uso físico de nuestros cuerpos para crear y desarrollar la observación Para aprender a escuchar las perspectivas de los demás, plantear argumentos y negociar Submit Cambia tus gafas Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de cambia tus gafas Para sensibilizar sobre las desigualdades en la sociedad Para proporcionar una forma divertida de aprender nombres e introducir la diversidad cultural Para reducir el miedo y la ansiedad ante situaciones difíciles o conflictivas que el cliente debe afrontar Para desarrollar habilidades de observación, imaginación y pensamiento crítico Para fomentar la solidaridad y el respeto por el otro ser humano Submit Empatía Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de empatía Para comprender cómo filtramos la información y formamos suposiciones Para poder reexaminar las suposiciones de uno y evitar reacciones automáticas Para una mejor comprensión de los problemas que, si no son nuestros, también podrían serlo Para demostrar cómo nuestros comportamientos a menudo se ven influenciados por valores o filtros culturales Para dar a los participantes la oportunidad de expresar sus necesidades durante las clases Submit Verdadero / Falso: responda a las preguntas indicando si la afirmación es verdadera o falsa Esta actividad aborda el factor de discriminación nº 2 (discriminación por motivos de etnia o religión) Esta actividad no requiere materiales muy elaborados No da la posibilidad de que otros se pongan en el lugar de otra persona Esta actividad ayuda a quienes no se sienten cómodos para expresarse oralmente Submit Dinámicas de acogida Elija los objetivos de aprendizaje adecuados para la técnica de las dinámicas de acogida Para incrementar el conocimiento sobre diferentes culturas Para comprender cómo filtramos la información y formamos suposiciones Para comprender que cada ser humano es diferente Para poder reexaminar las suposiciones de uno y evitar reacciones automáticas Para diagnosticar la tolerancia y la intolerancia a nivel general, así como las que se presentan en nuestro medio Para demostrar cómo nuestros comportamientos a menudo se ven influenciados por valores o filtros culturales Para hablar de los sentimientos que surgen cuando se discrimina a una persona Para dar a los participantes la oportunidad de expresar sus necesidades durante las clases Submit Verdadero / Falso: responda a las preguntas indicando si la afirmación es verdadera o falsa Esta actividad solo aborda el factor de discriminación nº 2 (discriminación por motivos étnicos o religiosos) Uno de los factores de discriminación que aborda esta actividad es el nº 5 (sensación de exclusión del grupo / compañeros de clase) No hay solo un factor a la vez por el cual una persona puede ser discriminada Discriminación significa privar a alguien de los beneficios y excluirlo de actividades sociales, principalmente por prejuicios Si una persona sufre discriminación basada en una característica específica, siempre sufrirá la misma discriminación independientemente del país y del contexto socioeconómico y religioso en el que se encuentre Submit
